Pontos fracos e pontos fortes todas as bibliotecas os têm. O relatório de autoavaliação elaborado anualmente permite detetá-los e traçar um plano de ação a partir deles. Este PowerPoint apresenta três pontos fracos e três pontos fortes relativos a 2011-2012.

8.º Encontro de Bibliotecas Escolares de Gondomar

Bibliotecas Digitais vs Bibliotecas Virtuais

Deve ter sido muito interessante!

Open publication - Free publishing

Marisa Matias fala do Relatório do ECB        
                                                      

 

Cartaz realizado por uma colaboradora da BE da EBI Qinta de Marrocos em 2013



Novos horizontes de leitura!

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    Os encontros entre professores bibliotecários e outros especialistas relacionados e este seminário em particular "Boas práticas: Tecnologias digitais nas Bibliotecas" têm por objetivo a troca de experiências e a melhoria das práticas através da partilha. Ao entrarmos em contacto com o trabalho dos colegas e, neste caso, exemplos de boas práticas no domínio das tecnologias digitais, podemos sentir um "friozinho" na barriga por perceber que ainda nos resta muito para realizar, mas ganhamos conteúdos que nos ajudam a definir o caminho que temos ainda para percorrer.

     A rentabilização das tecnologias digitais nas bibliotecas escolares são o maior desafio que se coloca aos professores, pois exige uma efetiva literacia digital  assim como uma efetiva prática de trabalho colaborativo e em rede. Só nos resta lutar para conseguir criar nas nossas escolas as circunstâncias que permitem, como no caso dos três projetos bem sucedidos apresentados, promover nomeadamente a leitura e o apoio curricular, através das tecnologias digitais.

Caros companheiros de formação,

Como estou há horas (num sábado de sol, pois durante a semana tive um Conselho Pedagógico de quatro horas, a respectiva acta e resumo para redigir, a que se acresce tudo o resto!) a tentar realizar da melhor maneira todas as tarefas da primeira sessão da formação "Bibliotecas Escolares e a Web 2.0", espero que, daqui a 30 horas de formação, ainda tenha algum cabelo por arrancar em cima do crânio!

E, depois deste desabafo em forma de brincadeira, é evidente que espero, por um lado, aprofundar o conceito da Web 2.0 e, por outro lado, melhorar as minhas competências em matéria de ambientes digitais, familiarizando-me com as novas ferramentas. Assim estarei mais perto de promover com sucesso a biblioteca 2.0,  ao fazer uma actualização das potencialidades dos novos meios de acesso ao conhecimento.